Die Hinweise, die bei den Materialien für einen inklusiv-medialen Unterricht notiert sind, sind nur als erste Annäherung zu verstehen. Auch Materialien, die weniger inklusionssensibel gestaltet sind, können durch ein gutes didaktisches Setting gewinnbringend für den inklusiven Unterricht Verwendung finden. Umgekehrt ist ein inklusionssensibel gestaltetes Material noch keine Garantie für ein inklusives, didaktisches Setting. Wir bitten Sie, ausgewählte Materialien anhand der zum Download bereitstehenden Checkliste selbst kritisch zu hinterfragen.
Diese Liste ist aus verschiedenen Kriterienkatalogen entstanden. Manche Aspekte sind daher überlappend und nicht immer trennscharf. Wir arbeiten derzeit in einer Expertengruppe an der Kürzung des Bogens.
Für die Nutzung unserer Checkliste hier noch ein paar Hinweise:
Bei Fragen, Anregungen oder Verbesserungsvorschläge wenden Sie sich gerne an Claudia Mertens (Öffnet E-Mail Programm)!